La mayoría de las comunidades autónomas mantendrá Filosofía al menos en 4º de la ESO

Madrid, Galicia, Andalucía, País Vasco, Comunidad Valencia, Extremadura o Castilla-La Mancha, entre otras, han confirmado que mantendrán la asignatura

La mayoría de las comunidades autónomas ejercerán la potestad que les otorga el real decreto de ordenación y enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para mantener la Filosofía como optativa en el cuarto curso de este nivel educativo, y algunas, como Aragón y Baleares, incluso la adelantarán a tercero.

La norma aprobada el martes por el Consejo de Ministros, que entrará en vigor en el año académico 2022-2023 para los cursos primero y tercero de esta etapa y para segundo y cuarto en 2023-2024, suprime la asignatura de Filosofía en 4º de la ESO, aunque faculta a las comunidades para ofertarla como optativa e incluye esos conocimientos en la asignatura de Valores Éticos y Cívicos.

Como ha subrayado la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ante las primeras reacciones a esta decisión, la asignatura será obligatoria además en primero de Bachillerato -Filosofía- y en segundo -Historia de la Filosofía-, lo que, sumado a que Educación en valores éticos y cívicos será obligatoria en 3º o en 4º de la ESO y también en primaria, hará que «los contenidos de Filosofía tendrán más horas que en la actualidad».

Mientras varias comunidades gobernadas por el PSOE, como son Canarias, Navarra y La Rioja, no han tomado aún una decisión, otras tiene claro ya que mantendrán la Filosofía en cuarto de la ESO e incluso la ampliarán.

Este es el caso de Aragón, cuyo Gobierno pretende dar un mayor peso a esta asignatura que el que tiene actualmente y trabaja en el desarrollo de una optativa en tercero de la ESO de Iniciación a la Filosofía y otra en cuarto propiamente de Filosofía, además de incorporar en este último curso Oratoria y Taller de Escritura.

Igualmente, Baleares tendrá una materia optativa de Introducción a la Filosofía en tercero de ESO y una obligatoria en cuarto llamada Valores Éticos y Cívicos, también con contenidos de esta especialidad; mientras el ejecutivo autonómico asturiano considera la Filosofía «fundamental» por lo que la va a mantener como optativa para alumnos de cuarto de la ESO, además de para los de tercero la de valores éticos y cívicos.

Castilla-La Mancha va a mantener la asignatura de Filosofía como está hasta este curso, en cuarto de la ESO, según han dicho fuentes de la Consejería de Educación; en tanto que en la Comunidad Valenciana, la Consejería ha asegurado que adopta «el compromiso» con la asociación de profesorado de Filosofía de que garantizaría la optativa en la ESO «y así será»; y Extremadura confirma que será una asignatura optativa en cuarto.

Por su parte, el Gobierno Vasco mantendrá Filosofía entre las optativas de cuarto, como figura actualmente, y esta asignatura seguirá impartiéndose en los dos cursos de Bachillerato en todas las modalidades, mientras en Cataluña jamás se ha impartido Filosofía en la ESO, sino únicamente en Bachillerato.

En las comunidades gobernadas por el PP la decisión de mantener la Filosofía en la ESO se expresa de forma entusiasta y, así, el presidente andaluz, Juanma Moreno, ya aseguró el miércoles que seguirá apostando por las Humanidades y la Cultura Clásica y ofertando Filosofía como asignatura de la ESO, porque «no hay tecnología sin pensamiento y no hay pensamiento sin una cultura humanista».

La Junta de Castilla y León -con el gobierno aún en funciones- ha manifestado que utilizará su margen de decisión en este ámbito para «corregir las deficiencias que plantea el nuevo currículo nacional» y que su intención es mantener la asignatura en la ESO; y la Xunta de Galicia, aunque está «estudiando los próximos plazos» en relación a este asunto, ha recordado que previamente ya había solicitado la inclusión de la Filosofía entre las optativas.

La Comunidad de Madrid también tiene claro que incluirá la asignatura de Filosofía en 4º de la ESO -igual que hará con el estudio cronológico de la asignatura de Historia y de mapas físicos y políticos-, ya que considera que esta materia es «esencial» para el desarrollo de los alumnos.

Fuente: EFE