Un grupo de eurodiputados visitará Cataluña para evaluar el uso del catalán en los colegios
La delegación viajará a la comunidad del 18 al 20 de diciembre a raíz de varias peticiones sobre el tema
Niños mirando por un microscopio durante una clase en Barcelona | Ramon Costa (Zuma Press)
Una delegación de la comisión de Peticiones del Parlamento Europeo, integrada por 12 eurodiputados, viajará a Cataluña del 18 al 20 de diciembre. El objetivo de la visita es conocer el modelo de inmersión lingüística entre el catalán y el castellano que se está aplicando en los colegios de la región.
El grupo, encabezado por Yana Toom (Renew, Estonia), tendrá una reunión con las personas que llevaron a cabo la petición a la comisión, así como con representantes de familias y profesores, ONG y otras organizaciones de la sociedad civil, miembros de la judicatura y autoridades regionales. Como parte de la visita también irán a dos centros educativos que aplican diferentes niveles de inmersión.
La presidenta de la delegación, Yana Toom, dará una rueda de prensa al finalizar la visita, el miércoles 20 de diciembre, a las 11.00 horas en la oficina del Parlamento Europeo en Barcelona. Además de ella, los miembros de la delegación son: Peter Jahr (PPE, Alemania); Kosma Złotowski (ECR, Polonia); Maria Angela Danzi (No inscrita, Italia); Jaroslaw Duda (PPE, Polonia); y Virginie Joron (ID, Francia).
A estos los acompañarán también los eurodiputados de España Dolors Montserrat, presidenta de la comisión de Peticiones (PPE); Rosa Estaràs (PPE); Cristina Maestre (S&D); Maite Pagazaurtundúa (Renew); Jorge Buxadé (ECR); Diana Riba (Verdes/ALE).
La visita de la comisión de eurodiputados surge después de haber recibido varias peticiones, y de haberlas debatido en sesión pública de la comisión, sobre la inmersión lingüística en Cataluña. Estas han llegado de mano de la Asamblea por una Escuela Bilingüe, que hablaba sobre el impacto de la inmersión en catalán en la escuela para las familias que se trasladan a la región.
Una segunda petición hablaba de las medidas cautelares judiciales relativas a la enseñanza en castellano en esta comunidad autónoma. Por último, la tercera hacía referencia al supuesto incumplimiento de la administración catalana para permitir la enseñanza en castellano en las escuelas.
