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Economía

El poder de la educación para liderar la transformación empresarial

Es crucial que los CEO entiendan cómo sus decisiones impactan en el mundo y las generaciones futuras

El poder de la educación para liderar la transformación empresarial

Ilustración de Alejandra Svriz

La célebre frase de Nelson Mandela, «La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo», cobra hoy una mayor relevancia en el ámbito empresarial, especialmente para hacer frente a los desafíos globales como la crisis climática, la revolución tecnológica y la proliferación de la desinformación. Y es que la formación de los líderes empresariales es clave para impulsar una transformación profunda hacia la sostenibilidad, no solo dentro de sus organizaciones, sino fuera de ellas, en sus comunidades más cercanas, pero también en la sociedad en general.

Los CEO y directivos no necesitan ser expertos en gestión de recursos, análisis de mercados o en cumplimiento de normativas, pero es crucial que entiendan cómo y de qué manera sus decisiones pueden impactar en su empresa, en el mundo y en las generaciones futuras. Un reciente informe de Deloitte concluye que el 98% de los ejecutivos informa de avances en sus objetivos de sostenibilidad, lo que pone de relieve los esfuerzos que estos están llevando a cabo para integrar acciones de ESG en la estrategia corporativa.  

Nos encontramos en una era de grandes transformaciones, que se están desarrollando a la vez y que derivan en retos globales interconectados. Desde la geoestrategia hasta la desinformación, pasando por el uso cada vez más generalizado de la IA, la gestión de recursos naturales y las normativas internacionales, cada desafío influye en los demás, creando una red compleja de amenazas y oportunidades.

En este contexto, las empresas son agentes clave del cambio. Sin embargo, para liderar efectivamente esta transformación transversal, es esencial que sus líderes dispongan de las herramientas necesarias para comprender la complejidad del mundo actual, tomar decisiones estratégicas y responsables, y anticiparse a los retos futuros. En este sentido, el 9º Estudio Multisectorial del Estado de la ESG en las grandes empresas españolas, elaborado por el Club de Excelencia en Sostenibilidad cada dos años, concluye que el 97% de las grandes compañías en España dispone de estrategias de sostenibilidad/ESG, y el 53% la integra en su estrategia de negocio, lo que refleja un crecimiento significativo en la implementación de este tipo de acciones en el ámbito empresarial.

Objetivo: inspirar el cambio

La educación no debe concebirse únicamente como la transmisión de conocimientos, sino como un proceso dinámico que guíe hacia la acción y dote a los líderes empresariales de las herramientas necesarias para enfrentar los retos futuros y liderar con propósito. El Foro Económico Mundial ha destacado el liderazgo responsable como una de las competencias más importantes que se deben desarrollar para afrontar los desafíos del siglo XXI.

Capacitar a directivos con una perspectiva integral de la sostenibilidad genera un efecto multiplicador. Un líder que aplica políticas inclusivas, minimiza el impacto ambiental de su empresa o mejora las condiciones laborales de su equipo no solo transforma su organización, sino que también sirve de inspiración para su ecosistema. Este efecto cascada resulta esencial para impulsar un cambio global y sostenible.

Además, las empresas que implementan criterios ambientales, sociales y de gobernanza (ESG) no solo fortalecen su reputación, sino que logran mejores resultados de negocio. Según un informe de la Universidad de Salamanca, las organizaciones que adoptan prácticas sostenibles logran reducir costes operativos y atraer inversiones. De hecho, el 84% de las pequeñas y medianas empresas considera que la sostenibilidad les proporciona ventajas competitivas frente a sus rivales, consolidando la idea de que hacer las cosas bien también es rentable. Así lo confirman los datos de B Corp Spain, que concluye que las B Corp españolas mejoran de media su rendimiento económico un 31%. 

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