Andalucía solo autorizará más personal en aulas matinales de alumnos con necesidades especiales
La Junta ha confirmado que la nueva normativa modificará la orden vigente desde abril de 2017
Una docente atiende a un alumno de un centro de educación especial. | Archivo
La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía ha anunciado una medida que permitirá incrementar el personal en las aulas matinales bajo circunstancias «excepcionales». Esta decisión se aplicará cuando el servicio se ofrezca en varias dependencias o cuando existan alumnos con necesidades educativas especiales que requieran asistencia especializada por parte de un profesional técnico en integración social. Estos profesionales ofrecerán apoyo en aspectos cruciales como la alimentación, el aseo y los desplazamientos que no puedan gestionarse con el personal de apoyo habitual.
Este martes se ha revelado que la nueva normativa modificará la orden vigente desde el 17 de abril de 2017. Esta regulación afecta a la organización y funcionamiento de los servicios complementarios en centros docentes públicos, incluyendo el aula matinal, el comedor escolar y las actividades extraescolares. La comunidad educativa tiene hasta el próximo 26 de noviembre para realizar aportaciones a la propuesta.
Adaptación a la legislación vigente
La actualización de la normativa no solo busca ajustarse a la legislación vigente, sino que también pretende simplificar los procedimientos administrativos para hacerlos más accesibles y eficaces. Además, se busca mejorar la redacción del texto normativo para facilitar una comprensión más clara y directa de sus disposiciones. En la orden de 2017, que ahora se revisará, se establece que el personal encargado de atender a los alumnos debe poseer, como mínimo, una titulación de técnico superior en áreas como Educación Infantil, Animación Sociocultural y Turística, o Integración Social, entre otras equivalentes.
Cuando el número de alumnos en el aula matinal supera los 60, se requiere un incremento de personal: por cada grupo adicional de 30 estudiantes, se añadirá un técnico superior o una persona con titulación técnica equivalente. Este ajuste en la normativa busca responder de manera más efectiva a las necesidades del alumnado y garantizar una atención adecuada y especializada.
La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional también ha destacado su compromiso con la educación especial en el proyecto de Ley de Presupuestos para 2025. Se prevé una inversión récord de 589 millones de euros, lo que representa un incremento significativo respecto a años anteriores y refleja un crecimiento del 74% desde 2018. Esta inversión permitirá consolidar la expansión de la plantilla de profesionales y docentes especialistas que atienden al alumnado más vulnerable.
Desde 2018, el número de profesionales, incluyendo Personal Técnico de Integración Social, maestros especialistas en Pedagogía Terapéutica, en Audición y Lenguaje, y Orientadores, ha crecido un 34%, superando los 13.600. Además, se incluye un aumento en el crédito para la contratación de más Personal Técnico de Integración Social, con un incremento de 3,5 millones de euros a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, según ha informado la consejera María del Carmen Castillo.
