La doble vara de medir del Gobierno con las 'desobediencias' de las comunidades: guarda silencio con Cataluña y tacha a Madrid de "sublevada"
El Ejecutivo no se ha pronunciado frente al incumplimiento sobre la sentencia del 25% de castellano pero carga contra el Gobierno de Ayuso
El Ejecutivo no se ha pronunciado frente al incumplimiento sobre la sentencia del 25% de castellano pero carga contra el Gobierno de Ayuso
La ministra de Educación y portavoz del PSOE, Pilar Alegría, ha asegurado en una entrevista con Europa Press, que la negativa de la Generalitat a cumplir la sentencia que obliga a impartir un 25% de enseñanza en castellano y la posición de la Comunidad de Madrid sobre el decreto de ahorro energético son casos «muy diferentes». Para Alegría, la posición del Gobierno de Ayuso supone una «sublevación» que además se ha producido en «reiteradas ocasiones» y en «un sinfín de temas».
Al ser preguntada sobre por qué el Gobierno guarda silencio acerca de las negativas de la Generalitat a cumplir con la sentencia que del 25% de castellano y, sin embargo, acusa la Comunidad de Madrid de insumisión, la ministra de Educación explica que «no es lo mismo» una cosa que otra. Alega, en este sentido, que «lo que puede parecer un matiz es muy importante».
Así, explica que el Gobierno se ha manifestado desde el primer momento con la «misma posición» sobre la sentencia del 25% en el sentido de ser respetuosos con ella. Pero precisa que quien tiene que velar para que se cumplan estas son los tribunales. En este sentido, recuerda que ha sido el Tribunal Superior de Justicia de Catalunya (TSJC) el que ha trasladado al Tribunal Constitucional la consulta sobre el nuevo decreto realizado por la Generalitat después de la sentencia. Pero quiere dejar claro que también la Abogacía del Estado ha dado apoyo que se haga esta consulta ante el Tribunal Constitucional.
La «sublevación» de Ayuso
Por eso, cree que son cuestiones muy diferentes la posición del Gobierno en relación con Catalunya por la sentencia del 25% que la «sublevación» de la Comunidad de Madrid con un «sinfín» de asuntos. «No es lo mismo hablar sobre una cuestión donde hay una sentencia, donde hay un tribunal que plantea claramente el cumplimiento de una sentencia, como la posición de revuelta que a veces alguna comunidad autónoma en reiteradas ocasiones, como es la Comunidad de Madrid, suele plantear», ha precisado.
Así, cita la posición de Isabel Díaz Ayuso en materia educativa, en el real decreto de ahorro de energía y en una infinidad de temas. Por eso, considera «bastante claro» que es la presidenta madrileña a quien lleva la voz cantante al PP y quien marca la ideología a su partido.
La ministra ha criticado también lo que considera una «utilización» que, según su opinión, hace el PP con la lengua como «arma arrojadiza». «Me parece absolutamente vergonzoso que el Partido Popular siempre haya utilizado este elemento de riqueza, que no deja de ser una herramienta que nos permite comunicarnos para hacer una mala utilización política», ha lamentado.
«Más allá de eso, diré que creo que lo verdaderamente importante cuando hablamos de esta cuestión y lo digo no solo como ministra de Educación, lo digo también como madre, que creo que lo verdaderamente importante de este asunto es que aquellos jóvenes, aquellos niños, aquellas niñas que en estos momentos se están formando, se están educando en estas comunidades autónomas que tienen lengua cooficial, cuando acaben la enseñanza obligatoria, sepan desarrollarse con la misma soltura con la misma solvencia que hayan adquirido la misma competencia en castellano y en catalán, en castellano y en valenciano, en castellano y en euskera, en castellano y en gallego. Eso es lo que es verdaderamente fundamental», asegura.
«Evidentemente, siempre está la posibilidad de que si alguna familia o algún estudiante considera en Catalunya, como cualquier otra comunidad autónoma, que sus derechos no están respetados, puedes acudir a la Justicia. Solo faltaría», ha añadido. En cualquier caso, ha manifestado su «enorme» confianza en el funcionamiento mismo del sistema educativo español y la profesionalidad y el buen trabajo de los profesores y profesoras de este país.
Fuente: Europa Press.