Infección vaginal
«El 8-M se proclamó para que nos levantáramos contra la desigualdad y no para achicarnos con tanto estiércol político a cuenta de nuestro género»
«El 8-M se proclamó para que nos levantáramos contra la desigualdad y no para achicarnos con tanto estiércol político a cuenta de nuestro género»
«Nuestro sistema constitucional se dirige hacia formas múltiples de discriminación positiva, pero el presupuesto y los recursos son limitados»
La desigualdad de género empeora en cualquier tipo de crisis y en la pandemia del coronavirus no es menos
La ONG publica el informe en la víspera del Foro Davos, al que asiste la élite empresarial global
El 46% de las investigadoras piensa que ser mujer afecta negativamente a su carrera, según el informe CERU
La vicepresidenta del Gobierno, Carmen Calvo, ha asegurado este jueves en una comparecencia ante el Senado que hay que «perder el miedo» y «ser valientes y responsables» en la incorporación de la educación sexual a las aulas. Calvo ha descrito como «inquietante» la facilidad con la que los menores en España acceden a contenidos de carácter pornográfico e imágenes que estereotipan a la mujer.
un grupo de más de cincuenta académicos y economistas ha firmado un manifiesto llamado No Sin Mujeres, en el que se comprometen públicamente a no participar como ponente en ningún evento académico (conferencia, congreso, jornadas…) o mesa redonda de más de dos ponentes donde no haya al menos una mujer en calidad de experta.
Las mujeres son más propensas que los hombres a verse afectadas por el cambio climático, según la Organización de Naciones Unidas (ONU)
La desigualdad entre hombres y mujeres en salarios, pensiones, cuidado de niños, enfermos y dependientes, la presencia en la política, la justicia, la educación, la sanidad…, contra la que este jueves se ha convocado una huelga feminista, se sustenta en cifras.
Tras más de 15 años de intervención internacional en Afganistán, la educación para las niñas empeora cada año. Y es que, «después de los grados 8º y 9º, son sus familias las que no las dejan continuar con sus estudios debido a las tradiciones culturales o para evitar que sean acosadas por la sociedad», explica Abdul Qadir Paiwastum, director del Sistema Educativo Provincial en Kandahar. «No les dejan estudiar por miedo a lo que la gente dirá de ellas», comenta Roqya, que sigue escolarizada en Kandahar, sobre la exclusión educativa forzada a la que sus compañeras tienen que someterse. La Asociación Revolucionaria para Mujeres en Afganistán sugiere que la «culpa» la tienen los que ostentan el poder en el país, que siguen creyendo que la mujer es inferior al hombre y por lo tanto «no hacen nada para luchar contra la discriminación de la mujer y las niñas que se ven en la obligación de cambiar de género para sobrevivir», ha afirmado un portavoz de la organización.
Un informe de la Oficina de Normas en la Educación informa que se ha puesto en marcha una auditoria contra el director del colegio ya que asegura que «este tipo de libros que promocionan la desigualdad de las mujeres y los castigos no reflejan la integración de la escuela británica». En 2014 el colegio fue juzgado por poner a los alumnos en riesgo de «influencias extremistas y radicales».
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