Educación se niega a retrasar la nueva EBAU, como piden las universidades
Los responsables de las pruebas de acceso a la Universidad de las comunidades han advertido de que es «inviable» realizar la nueva EBAU para 2024
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría. | Carlos Luján (Europa Press)
El Ministerio de Educación y Formación Profesional descarta retrasar un año las nuevas pruebas de Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU), tras la petición de las universidades españolas de una moratoria de un año para realizar los nuevos exámenes, según han informado a Europa Press fuentes de este Departamento.
Los responsables de las pruebas de acceso a la Universidad de las 17 comunidades autónomas han advertido de que es «inviable» realizar las nuevas pruebas de la EBAU para 2024 y han exigido al Ministerio de Educación y Formación Profesional una moratoria de un año, petición que el Departamento que dirige Pilar Alegría descarta rotundamente.
Tras reunirse los responsables de estos exámenes de todo el país han manifestado «unánimemente» que las pruebas de acceso «son un elemento fundamental para el futuro universitario de miles de estudiantes» y han destacado que «de su buena preparación y ejecución dependen sus esperanzas y expectativas, así como las de sus familias y las del profesorado que los forma».
En un comunicado, las universidades de toda España han subrayado que «se desconocen los modelos de examen y sus criterios de corrección con el tiempo suficiente, así como el contenido detallado de la orden ministerial que regulará estas pruebas».
Por tanto, consideran que «no hay tiempo material para que los centros organicen adecuadamente una programación docente para el curso 2023/2024 ni para que impartan con garantías la formación previa del estudiantado». Asimismo, alertan de que las universidades «tampoco dispondrán del tiempo necesario para organizar las pruebas, lo cual impedirá que los estudiantes se examinen en condiciones de igualdad y equidad».
«En estas circunstancias, no es viable asumir la incorporación de los nuevos modelos de examen ni de la duración prevista para cada uno de ellos para las pruebas selectivas de 2024. Creemos que se compromete muy seriamente el acceso a la Universidad del estudiantadocon necesidades de adaptación y que, además, se somete a un nivel de estrés mucho mayor a todo el estudiantado por extenderse las pruebas en horarios y fechas», concluyen.
