Melancolía de una educación superior
«El objetivo de la escuela debe ser convertirnos en la mejor versión posible de nosotros mismos, no en copias ramplonas de un determinado credo ideológico»
«El objetivo de la escuela debe ser convertirnos en la mejor versión posible de nosotros mismos, no en copias ramplonas de un determinado credo ideológico»
Este problema es consecuencia de la percepción que tiene el profesorado sobre la evolución de la calidad de la educación
«Ninguna pantalla sustituye al profesor. Los resultados obtenidos nos animan a avanzar», dice la consejera de Educación
«La cultura —porque la escuela es un camino hacia la cultura— desaparece allí donde la ideología o el sentimentalismo victimista consiguen la hegemonía»
«Sería necesario un pacto de Estado por la Educación, erradicar de las escuelas la ideología y reivindicar el conocimiento y la cultura del esfuerzo»
«En el bloque de los pactos habría que haberles exigido que dejaran perfectamente clara su postura frente a los partidos que defienden ideologías totalitarias»
«Llevado por su sectarismo y oportunismo, Sánchez ha dado forma a una memoria histórica y a un proyecto político incompatibles con la normalidad democrática»
Los currículos oficiales, a los que ha accedido THE OBJECTIVE, tratan de evitar su impugnación ante el TC con términos como «uso ambiental» del vasco
«Suecia ha respondido a la caída de su índice de comprensión lectora en 11 puntos paralizando la digitalización de la enseñanza y retornando a los libros de texto»
«¿Cómo va a tener Sánchez una idea de España, y por ende de su Constitución, si define su estrategia con quienes tienen la destrucción de España como objetivo?»
«Tanto el no estudiar en la lengua materna como la diferencia de criterios de corrección entre comunidades suponen un ataque a la igualdad de oportunidades»
Una sentencia reconoce la capacidad del Estado para aplicar «modalidades de control» como la intervención de la autonomía en virtud de la Constitución
Lo tienen difícil las autoridades educativas para convencernos de que reduciendo contenidos y privilegiando «habilidades socioemocionales» mejore la enseñanza
«Ante el reiterado fracaso de nuestra educación pública, lo que debería preocuparnos es aquella Ñ que simbolizó en otro tiempo la imagen de España»
El modelo español es ineficaz tanto en la utilización de recursos como en la formación de talento, y profundamente inequitativo porque reparte títulos sin valor
«En la escuela concienciada no hay competición: se suprimen las notas y no hay respuestas correctas o incorrectas, y por supuesto olvídense de memorizar»
«El dogma socialista del igualitarismo ha igualado los resultados de todo nuestro sistema educativo, como era de esperar, por abajo»
La nueva ley de libertad sexual eleva a delito al acoso callejero, y conllevará penas de localización permanente, trabajos comunitarios o multas
La vicepresidenta del Gobierno, Carmen Calvo, ha asegurado este jueves en una comparecencia ante el Senado que hay que «perder el miedo» y «ser valientes y responsables» en la incorporación de la educación sexual a las aulas. Calvo ha descrito como «inquietante» la facilidad con la que los menores en España acceden a contenidos de carácter pornográfico e imágenes que estereotipan a la mujer.
«No aceptamos que se nos devuelva a las reválidas franquistas de la época de nuestros padres, cuando sólo podía estudiar quien tenía medios económicos», ha denunciado Ana García, secretaria del Sindicato de Estudiantes, convocante del paro en 50 grandes ciudades españolas junto con la organización de padres de alumnos Ceapa y la Federación de Alumnos Progresistas. Un paro nacional al que se han sumado también muchos profesores, dejando las aulas vacías en numerosos centros. Desde que se aprobó la Lomce en 2013 se han sucedido las manifestaciones y huelgas de estudiantes, profesores y padres por considerarla «elitista» y contraria a la educación pública. Estas cuestiones han estado también muy presentes en los eslóganes de las manifestaciones celebradas durante todo el miércoles.
El hartazgo y la desconfianza en las leyes sobre educación que se aprueban en los parlamentos fueron las semillas que hicieron brotar multitud de pedagogías alternativas.
El ministro en funciones Íñigo Méndez de Vigo ha recibido a Isidoro en su despacho, donde han hablado sobre dichas pruebas. «He estado con mis compañeras Ana Paula y Teresa en el despacho unos 30 minutos, aunque no hemos conseguido hacerle cambiar de opinión respecto a las reválidas», comenta en declaraciones para Europa Press. «Creo que estas pruebas son injustas y limitan nuestro futuro», añade. El calendario de la LOMCE establece las controvertidas evaluaciones a partir del curso académico 2017-2018. Actualmente, la propuesta de este alumno de 14 años acumula cerca de 250.000 firmas.
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