El suicidio de Occidente: Alicia Delibes Liniers y los demonios de la escuela moderna
La matemática y profesora diagnostica en el ensayo ‘El suicidio de Occidente’ las patologías de la educación
La matemática y profesora diagnostica en el ensayo ‘El suicidio de Occidente’ las patologías de la educación
«Los movimientos de renovación pedagógica que han girado como un calcetín la enseñanza pública de este país se han cebado en el principio de jerarquía»
Las limitaciones derivadas de la crisis sanitaria por la covid-19 alteraron las interacciones sociales de los bebés
Distintos factores explican que el paso a la adolescencia, los distintos modelos pedagógicos y las «dificultades inevitables» causan esa percepción
«¿Olvidamos que los independentistas quieren rebajar la edad electoral a los 16 porque saben que esa generación creada en la escuela pública come de su mano?»
«El primer síntoma de la corrupción moral de una sociedad estriba en el eclipse de su imaginación pública»
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No existe —aún— la advocación de Nuestra Señora de la Lectura Lenta, pero estoy en ello. En mi opinión, la riquísima iconografía de María leyendo nos ofrece un mensaje que eleva la lectura a la dignidad del sacramento: Leed, porque mediante la lectura, el verbo se hace carne.
La Universidad Complutense de Madrid ha aprobado este lunes la creación de un máster en Estudios LGTBIQ+, la primera titulación oficial en este ámbito de habla hispana. El centro pretende poner en marcha el máster el próximo curso 2019-2020.
Tengo 72 años y nací en Huesca. Llegué a Cataluña en 1978 y fui uno de los cofundadores del Partido Socialista de Cataluña (PSC). Siempre he sido un obrero. Ser obrero significa trabajar con las manos. Más aún, pensar con las manos. Creo que la vida cotidiana está llena de poesía y mi reto es intentar plasmarlo en obras que surgen de lo que se tira, chatarra de hierro y aluminio, piedras inútiles de las canteras, maderas encontradas durante un paseo.
Entro siempre motivada de todo lo que voy a decir. Mientras me dan la acreditación y atravieso la pista de atletismo, hago repaso de las debilidades y bondades de mi hijo. Esta vez me han llamado ellos. Al parecer, el otro día no pudo más y se echó a llorar en clase, diciendo que iba a coger una ametralladora para acabar con todo el colegio. El chiquitín rubio que siempre sonríe, que hace chascarrillos, que saca dieces en las asignaturas más difíciles, el pequeño achuchable de ocho años que va a todas partes con su elefante de peluche, gritó: ¡voy a mataros a todos! Y por primera vez en siete años, no soy yo quien ha de llamar a la pedagoga para pedirle ayuda, para solicitar adaptaciones o ejercicios motivadores para mi hijo de Altas Capacidades que jamás he conseguido. Por primera vez es ella la que me llama a mí para preguntarme si mi hijo es feliz.
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